Veelgestelde vragen

Het schooladvies van de basisschool is het uitgangspunt bij het kiezen van een brugklas. Samen met je leerkracht van groep 8 en je ouder(s)/verzorger(s) kijk je welke brugklas het beste aansluit bij jouw advies, ontwikkeling en mogelijkheden.

Het aanbod van brugklassen kan per schooljaar verschillen. Dit is afhankelijk van het aantal aanmeldingen. Daarom bekijken we ieder jaar welke brugklassen het beste aansluiten bij de groep leerlingen die zich heeft aangemeld.

Soms is een brugklas op één niveau de beste keuze, terwijl in andere situaties een dakpanklas meer ruimte biedt om je verder te ontwikkelen. In een dakpanklas krijg je les op het hoogste niveau van de combinatie en krijg je de kans om te ontdekken welk niveau uiteindelijk het beste bij jou past.

Twijfel je welke brugklas het meest geschikt is? Ga dan in gesprek met je leerkracht van groep 8. Samen kijken we naar een passende brugklas waarin jij je prettig voelt, kunt groeien en het beste uit jezelf kunt halen.

Een dakpanklas is bedoeld voor leerlingen die qua niveau tussen twee schooladviezen in zitten, bijvoorbeeld mavo/havo of havo/vwo. In een dakpanklas wordt lesgegeven op het hoogste niveau van de combinatie. Ook de lesstof en het tempo sluiten daarbij aan.

Toetsen worden afgenomen op het hoogste niveau, maar beoordeeld met een normering die ruimte biedt aan leerlingen die uiteindelijk op het lagere niveau het beste tot hun recht komen. Zo krijgen leerlingen de kans om te laten zien wat zij kunnen en tegelijkertijd te ontdekken welk niveau het beste bij hen past.

Tijdens het schooljaar kijken we niet alleen naar cijfers, maar ook naar inzet, ontwikkeling, werkhouding en motivatie. Op basis daarvan bepalen we samen welk niveau het meest passend is voor het vervolg van de schoolloopbaan. Zo krijgt iedere leerling de ruimte om te groeien en het beste uit zichzelf te halen.

Gemiddeld zitten er ongeveer 25 leerlingen in een klas. Dit aantal kan per leerjaar, opleiding of brugklas iets verschillen.

We vinden het belangrijk dat er voldoende ruimte is voor persoonlijke aandacht en begeleiding. Door de overzichtelijke klassen kunnen docenten en leercoaches leerlingen goed leren kennen en begeleiden in hun ontwikkeling. Zo creëren we een omgeving waarin leerlingen zich prettig voelen, actief kunnen deelnemen aan de lessen en de ruimte krijgen om te groeien.

Nee, dat is niet mogelijk. Tweetalig onderwijs (TTO) is een doorlopende leerroute die al in de brugklas begint. Vanaf de start volg je een groot deel van de lessen in het Engels en werk je aan specifieke internationale projecten en activiteiten.

Om die reden is instromen in TTO na de brugklas meestal niet mogelijk.

Ja, dat is mogelijk. We vinden het belangrijk dat leerlingen onderwijs volgen dat bij hen past. Mocht tijdens je schoolloopbaan blijken dat tweetalig onderwijs (TTO) toch niet de juiste keuze is, dan kun je overstappen naar het reguliere onderwijs.

In principe ronden leerlingen het schooljaar af binnen de opleiding waarin zij zijn gestart. Alleen wanneer de overgang naar een volgend leerjaar in gevaar komt, kan eerder worden gekeken naar een passende oplossing.

Ook in hogere leerjaren is overstappen van tweetalig naar regulier onderwijs mogelijk. Daarbij geldt in principe dat het lopende schooljaar eerst wordt afgerond. Samen met jou, je ouder(s)/verzorger(s) en school bekijken we wat in jouw situatie de beste keuze is.

Toetsen zijn een belangrijk onderdeel van leren. Ze helpen leerlingen om te ontdekken wat al goed gaat en waar nog ruimte is om verder te groeien. Daarom kijken we niet alleen naar resultaten, maar ook naar voorbereiding, inzet en ontwikkeling.

Om duidelijkheid te bieden over toetsen en beoordelingen werken we met een PTO (Programma voor Toetsing en Overgang). Hierin staat welke toetsen worden afgenomen en hoe deze meetellen voor de overgang naar het volgende leerjaar.

In de bovenbouw werken leerlingen daarnaast met een PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting). Hierin staat beschreven welke toetsen onderdeel zijn van het schoolexamen en hoe deze bijdragen aan het behalen van het diploma.

Meer informatie over toetsweken, projectdagen, het PTO, PTA en het centraal examen vind je op deze pagina.

We besteden extra aandacht aan leerlingen die meer- of hoogbegaafd zijn of behoefte hebben aan extra verdieping en verrijking van het onderwijs.

Aan het begin van het schooljaar brengen we met behulp van een CBO-screening talenten, interesses en onderwijsbehoeften in kaart. Zo krijgen we een goed beeld van wat een leerling nodig heeft om gemotiveerd te blijven leren en zichzelf verder te ontwikkelen.

Voor leerlingen die behoefte hebben aan extra uitdaging bieden we onder andere de peergroup meer- en hoogbegaafdheid en het Challenge Programme aan. Hier werken leerlingen aan uitdagende opdrachten, onderzoeken en persoonlijke leerdoelen die aansluiten bij hun interesses en talenten.

Extra uitdaging kan ook gevonden worden binnen bestaande activiteiten en programma’s op school, zoals Chinees, Russisch, het debatteam, MUNsce of het leerlingenparlement. Daarnaast is er ruimte voor eigen onderzoek, verrijkingsopdrachten en andere initiatieven die aansluiten bij de nieuwsgierigheid en ontwikkelbehoefte van de leerling.

Ons doel is dat leerlingen niet alleen goede resultaten behalen, maar ook gemotiveerd blijven, nieuwe uitdagingen aangaan en de ruimte krijgen om hun talenten optimaal te ontwikkelen. Z

Sommige leerlingen hebben extra ondersteuning nodig. Dat kan bijvoorbeeld gaan om dyslexie, ADHD, autisme, concentratieproblemen, faalangst, lichamelijke beperkingen, mentale gezondheid of omstandigheden thuis die invloed hebben op school. Onze ondersteuningscoördinatoren gaan samen met jou en je ouder(s)/verzorger(s) in gesprek om te bekijken welke begeleiding het beste bij jouw situatie past. Iedere leerling wordt individueel besproken, zodat we passende ondersteuning kunnen bieden.

Ook wanneer je moeite hebt met plannen, organiseren of leren voor toetsen kun je rekenen op begeleiding. De leercoach helpt leerlingen bij het ontwikkelen van studievaardigheden, het stellen van doelen en het aanbrengen van structuur in het schoolwerk.

Daarnaast bieden we verschillende trainingen aan, zoals faalangsttrainingen en trainingen gericht op plannen, organiseren en leren leren.

Ja, dat kan. Heb je moeite met plannen, organiseren, leren voor toetsen of een bepaald vak? Dan kun je gebruikmaken van huiswerkbegeleiding via Spectrum Brabant. Daarnaast is het op sommige momenten mogelijk om extra uitleg of bijles te krijgen van oudere leerlingen.

Soms is er behoefte aan meer ondersteuning dan alleen hulp bij het huiswerk. Daarom bieden we ook verschillende trainingen aan, bijvoorbeeld op het gebied van plannen, leren leren en faalangst. Samen kijken we welke ondersteuning het beste bij jou past.

Heb je tijdens de schooldag behoefte aan een rustige plek om te werken of even tot rust te komen? Dan kun je gebruikmaken van voorzieningen zoals het intermezzolokaal of een timeoutkaart. Zo zorgen we ervoor dat je de ondersteuning krijgt die je nodig hebt om met vertrouwen verder te kunnen leren.

Ja, dat kan. Niet iedere leerling ontwikkelt zich in hetzelfde tempo. Daarom kijken we gedurende de schoolloopbaan niet alleen naar cijfers, maar ook naar motivatie, inzet, studievaardigheden en de ontwikkeling die een leerling laat zien.

Soms blijkt dat een ander niveau beter aansluit bij de mogelijkheden van een leerling. In dat geval onderzoeken we samen welke route het beste past. Een eventuele overstap naar een hoger of ander niveau wordt altijd zorgvuldig besproken met de leerling, ouders/verzorgers en de betrokken medewerkers van school.

Door regelmatig te kijken naar de ontwikkeling van iedere leerling, zorgen we ervoor dat leerlingen onderwijs volgen op een niveau dat bij hen past en waarop zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.

Bij ons gaan leerlingen verder kijken dan hun eigen omgeving. Daarom besteden we veel aandacht aan internationalisering en wereldburgerschap. Tijdens je schooltijd kun je deelnemen aan verschillende internationale activiteiten, reizen en uitwisselingen. Zo maak je kennis met andere landen, culturen en manieren van leven.

Daarnaast zijn er diverse projecten waarbij leerlingen samenwerken met leeftijdsgenoten uit andere landen. Denk aan het uitwisselen van ideeën via e-mail, videobellen of gezamenlijke internationale projecten. Zo ontdek je niet alleen meer over de wereld, maar ook over jezelf.

Voor leerlingen die kiezen voor Tweetalig Onderwijs (TTO) zijn internationale ervaringen een belangrijk onderdeel van het programma. Zij nemen deel aan extra internationale activiteiten, uitwisselingen en samenwerkingen met partnerscholen in Europa. Op deze manier ontwikkelen zij niet alleen hun Engelse taalvaardigheid, maar ook een brede blik op de wereld en de vaardigheden die horen bij actief wereldburgerschap.

Ben je nieuw in Nederland of is Nederlands niet je eerste taal? Dan kun je op het Stedelijk College Eindhoven gebruikmaken van NT2-begeleiding (Nederlands als tweede taal). Samen werken we stap voor stap aan jouw Nederlandse taalvaardigheid, zodat je de lessen goed kunt volgen en een sterke basis legt voor je verdere schoolloopbaan en je eindexamen. Je volgt het reguliere onderwijs samen met je klasgenoten en krijgt daarnaast extra ondersteuning in het TaalLokaal. Hier werk je in kleine groepen onder begeleiding van NT2-docenten aan spreken, luisteren, lezen en schrijven in het Nederlands. Ook kunnen we ondersteunen bij studievaardigheden, huiswerk en het begrijpen van schooltaal.
Ons doel is dat jij je snel thuis voelt op school, succesvol kunt deelnemen aan de lessen en uiteindelijk een Nederlandstalig diploma kunt behalen.

Ben je op zoek naar een ander internationaal onderwijsprogramma? Het Stedelijk College Eindhoven maakt deel uit van SILFO. Binnen deze onderwijsstichting worden op verschillende locaties diverse internationale onderwijsprogramma’s aangeboden. Klik hier voor meer informatie over deze onderwijsprogramma’s.

Ons beleid is ‘Thuis of in de kluis’. Dat betekent dat mobiele telefoons, smartwatches, tablets en andere apparaten waarmee sociale media gebruikt kunnen worden, tijdens de schooldag niet gebruikt mogen worden op het schoolterrein, zowel binnen als buiten. We kiezen hiervoor omdat we het belangrijk vinden dat leerlingen zich kunnen concentreren op de les, elkaar ontmoeten en actief deelnemen aan het schoolleven zonder afleiding van schermen.

Ook het gebruik van oortjes en koptelefoons is tijdens de schooldag niet toegestaan, tenzij een docent hiervoor toestemming geeft. Leerlingen die graag in stilte werken, kunnen wel gebruikmaken van earplugs.

Chromebooks vormen hierop een uitzondering. Deze worden tijdens de lessen gebruikt voor schoolwerk. Daarnaast mogen leerlingen hun Chromebook gebruiken op de daarvoor aangewezen plekken wanneer zij in een pauze willen studeren.

Bij de catering kun je zowel contant als met een betaalpas betalen. Roosterwijzigingen en andere belangrijke mededelingen worden weergegeven op de schermen in het schoolgebouw.

Gebruik je toch een mobiele telefoon of oortjes tijdens de schooldag? Dan kunnen deze worden ingenomen. Aan het einde van de dag (tussen 16:15-16:35 uur)kunnen ze weer worden opgehaald bij de receptie.

Het is belangrijk dat iedere leerling zich veilig, welkom en gezien voelt. Een fijne sfeer vormt immers de basis om te kunnen leren, groeien en jezelf te ontwikkelen.

De leercoach is het vaste aanspreekpunt voor leerlingen en houdt een oogje in het zeil als het gaat om welzijn en sociale veiligheid. Daarnaast kunnen leerlingen terecht bij onze vertrouwenspersonen, anti-pestcoördinatoren en het ondersteuningsteam.

Pesten en ander ongewenst gedrag nemen wij serieus. Wanneer leerlingen hiermee te maken krijgen, zoeken we samen met de betrokken leerlingen en ouders/verzorgers naar een passende oplossing. Daarbij werken we volgens een anti-pestprotocol, waarin staat beschreven hoe we pestgedrag signaleren, aanpakken en voorkomen.

Ook besteden we tijdens coachuren en lessen aandacht aan onderwerpen zoals samenwerken, respectvol omgaan met elkaar, sociale vaardigheden en het creëren van een positieve groepssfeer. Zo werken we samen aan een schoolomgeving waarin iedereen zichzelf kan zijn en zich met plezier kan ontwikkelen.

Het onderwijs op onze school is gratis. Wel kunnen er kosten verbonden zijn aan aanvullende activiteiten, zoals excursies, klassenuitjes, schoolreizen, uitwisselingen en speciale onderwijsprogramma’s. Ook kunnen voor sommige vakken, zoals lichamelijke opvoeding of tekenen, extra kosten gelden voor materialen of activiteiten. Binnen het tweetalig onderwijs (TTO) kunnen daarnaast kosten worden gevraagd voor bijvoorbeeld examens of internationale activiteiten.

Om deze extra activiteiten mogelijk te maken, vragen wij een vrijwillige ouderbijdrage. Met deze bijdrage kunnen we activiteiten organiseren die de schooltijd nóg leuker, uitdagender en leerzamer maken. De vrijwillige ouderbijdrage is niet verplicht en het niet betalen ervan heeft geen gevolgen voor deelname aan het reguliere onderwijsprogramma.

We vinden het belangrijk dat iedere leerling mee kan doen. Daarom informeren we ouder(s)/verzorger(s) vooraf duidelijk over eventuele kosten en denken we graag mee wanneer deze een belemmering vormen. Ook wijzen we op ondersteuningsmogelijkheden, zoals Stichting Leergeld Eindhoven en het Jeugdfonds Sport & Cultuur Brabant.

Ja, alle leerlingen maken gebruik van een laptop/chromebook. Dit is een belangrijk hulpmiddel bij de lessen, het maken van opdrachten en het organiseren van schoolwerk.

Dat betekent niet dat we alleen digitaal werken. Wij maken gebruik van een combinatie van digitale leermiddelen en lesboeken. Afhankelijk van het vak werken leerlingen dus zowel op hun laptop/crhomebook als uit boeken en ander lesmateriaal.

De laptop/chromebook wordt gehuurd of aangeschaft via The Rent Company (Easy4U). Zo beschikken alle leerlingen over een apparaat dat geschikt is voor het onderwijs op onze school.

We vinden het belangrijk dat iedere leerling toegang heeft tot de juiste middelen om succesvol onderwijs te volgen. Zijn de kosten voor een laptop een uitdaging? Neem dan contact op met Stichting Leergeld voor een bijdrage.

We vinden een goede samenwerking tussen school en thuis belangrijk. Daarom houden we ouder(s)/verzorger(s) op verschillende manieren op de hoogte van de ontwikkeling van hun kind.

Via Somtoday kunnen ouders/verzorgers onder andere resultaten, aanwezigheid en het actuele rooster bekijken. Daarnaast ontvangen zij via Somtoday Schoolcommunicatie belangrijke informatie, nieuwsberichten en mededelingen vanuit de school.

Ook zijn er gedurende het schooljaar oudergesprekken en contactmomenten waarin de ontwikkeling van de leerling wordt besproken. De leercoach is hierbij het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders/verzorgers. Wanneer daar aanleiding voor is, nemen school en ouders/verzorgers rechtstreeks contact met elkaar op.