Informatie over De Campus voor ouder(s)/verzorger(s)

Samen begeleiden we uw kind
Bij De Campus geloven we dat leerlingen zich het beste ontwikkelen wanneer school, leerling en thuis samenwerken. Daarom betrekken we ouders/verzorgers actief bij het leerproces. Samen volgen we de ontwikkeling van uw kind en kijken we waar talenten liggen, welke doelen worden behaald en welke volgende stappen passend zijn.

Leren vanuit het IMYC-curriculum
We werken met het International Middle Years Curriculum (IMYC). Dit curriculum sluit aan op de landelijke kerndoelen en vormt de basis voor ons onderwijs. Leerlingen werken vanuit thema’s (units), waarin verschillende vakken met elkaar verbonden worden. Hierdoor leren zij verbanden leggen, zelfstandig onderzoeken, samenwerken en kritisch nadenken.

Daarnaast krijgen leerlingen veel ruimte om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen ontwikkeling. Zij werken aan persoonlijke leerdoelen, leren reflecteren op hun eigen leerproces en ontdekken stap voor stap welke manier van leren het beste bij hen past.

Ontwikkeling in plaats van cijfers
Op De Campus werken we voornamelijk formatief. Dat betekent dat de nadruk ligt op groei en ontwikkeling in plaats van op cijfers. Leerlingen ontvangen regelmatig feedback van leercoaches en inspiratiedocenten en krijgen inzicht in hun ontwikkeling via gesprekken, opdrachten, presentaties, toetsen en rubrics.

Zo leren zij niet alleen de lesstof beheersen, maar ook verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen leerproces en ontwikkeling.

Onderdeel van het Stedelijk College Eindhoven
Leerlingen van De Campus zijn volwaardige leerlingen van het Stedelijk College Eindhoven. Zij nemen deel aan activiteiten zoals het brugklaskamp, hebben pauzes samen met andere leerlingen en kunnen gebruikmaken van dezelfde ondersteuning en begeleiding als leerlingen in het reguliere onderwijs.

Mocht De Campus uiteindelijk toch niet de juiste leerroute blijken te zijn, dan is overstappen naar het reguliere onderwijs altijd mogelijk. Dit gebeurt uiteraard in goed overleg met de leerling, ouders/verzorgers en de leercoach.

Hoe werkt leren zonder cijfers?
We reflecteren constant, tussentijd en aan het eind. Dat doen we d.m.v. rubriks, gesprekjes, assessments, toetsing (zonder oordeel) en presentaties. Dat noemen we formatief handelen. Als uw kind op De Campus start leggen we het u uitgebreid uit. Zo kun je groeien, leren en ontdekken zonder cijfers.

Onderwijsinspectie
De Campus voldoet aan dezelfde eisen als regulier (onderwijstijd, SLO-kerndoelen, leerlingvolgsysteem, werken naar exameneisen)

Formatief handelen
De Campus werkt met een leerlingvolgsysteem waarbij leerlingen gevolgd worden door formatief handelen. Niet product, maar proces staat centraal.

Wat is IMYC?
Het International Middle Years Curriculum (IMYC) is een onderwijsconcept voor leerlingen van 11 tot en met 15 jaar, dat opgebouwd is rondom de behoeftes van het tienerbrein.

Dat betekent dat leerlingen meer leren, meer plezier hebben en bewuster zijn van hun ontwikkeling. Ons streven is samen optrekken met middelbare scholen om IMYC en leren (beter) te organiseren rondom de onderwijsvisie van de school.

Klik hier om het filmpje met uitleg te bekijken op de website van het International Middle Years Curriculum

Wat betekent werken met een leercirkel?

Start nieuw thema: Inspiratieweek: Alle vakken sluiten aan bij het thema en openen feestelijk en inspirerend.
Aan de slag: Per vakgebied en gezamenlijk onderzoeken en werken aan het thema.
Kritisch nadenken over de keuzes die je maakt (samenwerking, opdrachtkeuze, niveaukeuze, manier van onderzoeken). Verwerken gevonden informatie.
Tussentijds: Reflecteren en toetsen waar je staat en hoe je bezig bent.
Afsluiting thema: Thema feestelijk presenteren en afsluiten.