Het Digitale Doorstroomportfolio
In een digitaal portfolio verzamelt de leerling eigen werk van een bepaalde periode (van één of meerdere vakken of leergebieden) en vult dit aan met een reflectie over het eigen werk. Dit is dus iets van de leerling zelf en de leerling is ook de enige persoon die invloed uitoefent op het gepresenteerde werk.
Het Stedelijk College laat leerlingen tijdens hun opleiding over drie vragen kritisch na denken: “wie ben ik?”, “wat kan ik?” en “wat wil ik?”. ’Door leerlingen hier regelmatig mee te confronteren verandert de keuze voor een vervolgopleiding van een keuzemoment naar een keuzeproces. Met het porfolio willen we de leerlingen een werkinstrument in handen geven dat hen helpt kritisch naar zichzelf te kijken, waarmee ze kunnen laten zien wat ze in huis hebben en waarmee ze een reëel beroepsbeeld kunnen ontwikkelen, zodat ze uiteindelijk de voor hen beste vervolgopleiding kunnen kiezen. Werken met een portfolio dwingt leerlingen ertoe veel vaker en over een langere periode na te denken over wat ze willen gaan doen als ze van deze school af komen. Hierdoor is er geen sprake meer van een keuzemoment wanneer de aanmelding plaatsvindt, maar van een keuzeproces dat begint op de eerste schooldag. kijk voor meer informatie op: www.doorstroomportfolio.nl.
|
|
